劉雪雅：讓特殊孩子綻放光彩
本報記者 關艷玲
“校長，我包得好不好？”9月20日，在遼陽市白塔區啟智學校的“蝸牛手工制品坊”里，18歲的學生小嬌（化名）用手托著剛剛包裝好的香皂，遞到校長劉雪雅面前，滿懷期待地問。
“很好呀！你看，你通過努力，完成得越來越好。這塊香皂格外香。”劉雪雅由衷地鼓勵小嬌。
把包裝盒折出折痕、粘貼，把香皂放入包裝盒……劉雪雅把這些簡單的動作分解，握著小嬌的手，指導她如何確定折疊位置、每個步驟用哪個手指按壓，一遍遍地重復。從開始學習到獨立完成，小嬌用了3個多月。
這所學校的孩子大多是中重度智力障礙兒童。有的孩子無論上課下課，邊說邊唱；有的動作遲緩、少言寡語；有的患有語言障礙，吐字不清；還有的會突然攻擊別人……“別著急、小步子、多循環。”在34年的特教生涯里，劉雪雅用耐心和愛心陪著孩子們慢慢成長，為他們撐起一片藍天。
學生小聲（化名）10歲了，卻不會說話。劉雪雅通過評估查找問題原因，并為她制定了專門訓練計劃，每天教她做舌肌操，按摩口周肌肉，從最簡單的聲母開始發音練習。當小聲清脆響亮地叫了一聲“媽媽”時，她的母親緊緊抱住女兒，淚流滿面。
為了提高特殊兒童的社會實踐和生活適應能力，劉雪雅帶領教師在學校設置模擬家庭場景，讓學生學會做飯、洗衣、打掃衛生；開展模擬購物活動，教學生認識商品、計算價格、付款；帶領學生走進醫院、銀行、車站、超市等公共場所，和家長一起幫助孩子們提高與人溝通和解決問題的能力。
為了讓更多孩子能夠自食其力，劉雪雅組織學校開設穿珠、西點制作、超市理貨等職業課程，幫助特殊兒童提升技能。畢業生中有147人到福利企業就職，22人實現自謀職業。
就業有門路，生存有基礎。通過不斷的探索，劉雪雅帶領全體教師構建起了“技能實訓—產品生產—市場轉化”的閉環育人模式，并成立了“蝸牛手工制品坊”。孩子們制作手工香皂、手工藝品等進行義賣，通過輔助性就業獲得報酬。
這幾天，劉雪雅正忙著手工香皂商標注冊申請工作，商標的名字就叫“襄暖陽”，她希望孩子們沐浴在愛的陽光里，感受到來自社會各界的溫暖，自立、平等地走向社會、擁抱生活。
從解決孩子日常的窘迫，到規劃他們的生存之路，劉雪雅陪著孩子們勇敢向前。她堅信，每個生命都能綻放屬于自己的光彩。
責編：楊 旭
審核：劉立綱
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